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第4章 一阵巨响（第3页）

“陛下，能否让微臣一观？”

“请拿去。”

鬼谷子接过竹简阅览，同样是一脸困惑，虽然看不懂，但他隐约感到其中蕴含着非凡的意义。

这一切，还需要赵辰亲自解析一番。

“公子，这些都是何意？虽然我看不懂，但总觉得有重大用途，请公子解惑。”

“哈哈，还是老师眼光独到，一眼就看出这些符号的不凡之处。不过，这些字母可是肩负重任，至于具体内容嘛……咳咳！”

赵辰突然打住，因为嬴政正用凌厉的眼神盯着他，只好尴尬一笑。

“不说这个了，父皇，老师你们看，我先教你们这些符号的读音。

啊哦鹅……”

赵辰开始给嬴政他们讲解，只是二人听后仍是一头雾水。

这种念法新奇独特，可具体有何用处呢？

赵辰念完一遍，察觉到二人似乎有些迷茫，便意识到这种方式过于前。

最好通过实例说明更易理解。

“父皇，是不是有些难以理解？没事，你们看下面这些字。

这些字的读音就可以用上面的符号来表示，我将这种方法称为‘拼音’。”

这一席话，令嬴政和鬼谷子豁然开朗。

嬴政震惊地凝视着赵辰，这真是自己的儿子吗？那个总爱黏在女人怀里的家伙，莫非突然开窍了？

难道这三年他都在伪装？

“公子智慧群，本座佩服之至。

若这些符号，或者说字母得以普及，只要掌握了字母读音，然后在每个汉字上标注相应的拼音组合，那么人人都能知晓该字如何读，这对于孩童启蒙教育和教学工作有着极大的帮助，实在是高明至极！”

鬼谷子瞬间明白了这些字母的重要性。

倘若真如赵辰所说，在大秦乃至六国普及开来，所有人都能轻松认字。

然而这其中还有一个问题。

“公子，虽然这些字母确实有用，但要在每一个字上都标注拼音，恐怕是一项极为浩大的工程。

更何况各国文字各异，想要真正普及绝非易事。”

“老师，这一点我早有考虑。先，由老师教导更多人认识这些字母，再以此传承下去，培养更多的人学会使用拼音读音。

之后，父皇可通过诏令，在大秦国内推广这些字母，设立专门的教学机构。

对于其他六国，我压根就没打算让他们自己普及，待大秦扫灭六国、统一文字之时，直接采用大秦文字即可。”

赵辰说得轻描淡写。

嬴政闻此言，心中暗喜。

瞧瞧！

看看！

这才是我的好儿子！

灭六国，统一文字，全用我大秦文字！

果真是霸气十足！

当真无愧于圣贤转世，相当出色！

嬴政心满意足，内心充满喜悦。

“至于老师提到的在每个字上标注拼音的问题，其实并无必要，因为那并非必需。

毕竟，拼音主要是用于教授弟子时的辅助工具，一旦他们熟悉了文字并能书写，拼音的作用自然会减弱。我所提的这种方法主要用于儿童启蒙阶段。

即使我大秦百姓大多不识字，也无需担心，老师可以编纂一部字典，收录所有大秦的文字，并注明拼音，这样一来，在学习各类经典着作时遇到不认识的字，只需查阅字典就能轻易解决，岂不简单许多？

而且字典不仅可以标注拼音，还能注解每个字的含义，以后遇到不懂的字，查查字典就一清二楚了。

要知道，大秦常用的文字总共也就一千多个罢了。”