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第65章 规则不存在的（第3页）

苏沐橙扭头瞪了苏立行一眼，说道：“谈什么都可以，不过事先说明，你不能说乔泽不好。”

“我……”苏立行嘴巴抽了抽，但面对最疼爱的女儿，终究还是忍了下来，没脾气：“行，行，行，我的小祖宗，你的乔泽最优秀行不行？”

“他本来就是最优秀的啊！什么叫行不行？”苏沐橙瞥了老爹一眼，骄傲的转过身，走在了前面。

苏立行深吸了口气，这才快走两步来到了苏沐橙身边，缓和的说道：“我的傻姑娘，难道你不觉得那个乔泽属于那种很被动的人吗？我甚至觉得他没有什么跟外界沟通的欲望，大部分时间都是活在自己的世界里，你这样真不觉得累？”

“我知道啊！但是爸爸，你见过他专注的样子吗？你知道他专注的时候，整个人是真的会光吗？你见识过那种不管多难的知识点，只需要看一眼就能马上抓住重点，然后化简为繁解释的清清楚楚的人吗？甚至你能读懂他眼神里的智慧吗？”

苏沐橙一连串的反问，直接让苏立行完全不知道如何接话了。

然而身边的小丫头却越说越激动起来。

“爸爸，不管你信不信，我看到他第一眼，就是他在给学院教授写建议的时候，我就认定他了。你根本体会不到跟他在一起时那种感觉！真的就是那种被智慧的光芒包裹住那种温暖。他不喜欢表达重要吗？我们的思想是在一起的。好吧，我承认，其实很多时候我很难跟上他的思路，但这才是他最吸引我的地方呀！”

“至于他没什么跟外界沟通的欲望，不过是因为这个世界上绝大多数人根本不配跟他沟通。他思考的层次太高了，高到一般人根本无法理解的程度，这难道是他的错吗？如果你还是不懂我，那请你去买一本哈沃德·乔治编着的《李代数粒子物理学》，尝试理解其中的内容后，再思考一下如果一个人用一个下午就能通读这本书，并给出评价是种什么体验！”

飞快耳朵语加激动的语气，落入苏立行的耳中，让这位父亲顿时不知道该什么好了。

尤其是苏立行能看出苏沐橙在说这些话时，眼睛里真是着光的。

过来人当然知道一个女人说到另一个男人时，眼睛里有光意味着什么。

不由得在心底深深的叹了口气，抬起手拍了拍女儿的肩膀，闷声道：“你这样会很累的！”

“那是你觉得，我一点都不累，而且很开心！”苏沐橙白了苏立行一眼，反驳道。

苏立行订的套房，有两个房间，回到酒店房间后，苏沐橙便拿着他的笔记本跑进房间去了，半点没有想跟苏立行继续沟通的想法。苏立行则坐到了小客厅的沙上，深吸了口气，拿起了电话。

“喂，小张，你回来的时候找一家书店，帮我买一本《李代数粒子物理学》回来，作者是哈沃德·乔治。”

没办法了，他打算先体验一下这种感觉再跟孩子沟通！

做父亲，难啊！

……

理科楼办公室。

李建高在电脑上调出了《纯数学与应用数学通讯》回复的邮件。

没有直接被拒稿，但编辑来了两位审稿人给出的意见。

简而言之，论文如果想要在《纯数学与应用数学通讯》上表，需要根据两人的意见，给出回复，并对论文进行修改。

乔泽仔细的阅读完审稿人提出给的意见之后，扯着嘴角笑了笑，然后偏着头看向李建高，略有些疑惑的问了句：“这个期刊的审稿人都是傻子吗？”

李建高无奈的摇了摇头，答道：“还记得你说要解决质量缺口假设问题，我跟你说过的那些话吗？也许不是他们傻，只是觉得我们太好欺负了。”

“哦！”乔泽点了点头，然后问道：“我能直接回信吗？”

李建高有些意外，他想过乔泽可能很气愤，或者沮丧，但唯独没想到乔泽如此平静的问出了这么个问题。毕竟此时李建高的脑子里全是该如何劝慰眼前这个孩子，然后告诉他该如何调整心态，以及如何应对。

“当然可以，这本来就是你的论文。不过我建议……”

李建高闭上了嘴巴。

因为乔泽在他说出当然可以后，便已经开始在键盘上回复。

“《纯数学与应用数学通讯》编辑部：我为你们的学术修养以及对审稿人的选择感觉遗憾，我会在稍后申请撤回稿件，请尽快通过。另外请帮我将以下原文转给两位提出改稿意见的审核人。”

“致《amathematica1Frameorkforse1fsupervisedLearningbasedongrouptheory》的审稿人：不专业的审核意见已经暴露了你们的愚蠢！我的老师虽然总是一再希望我能认知这里的种种规则，但我了解之后并不觉得这些规则就一定是铁律。”

“双盲评审并不能把你们都隐藏起来，论文的局限性会圈出一个很小的范围。我会坚持用我的方式，让你们重新审视今天所给出的不专业审核意见。我甚至觉得这是一件很有意义的事情，因为我的导师总是缺乏信心，我希望能用通过这件事，让他能对自己更有信心。”

“感谢你们给了我这个机会。”

“乔泽。”

李建高目瞪口呆的看着乔泽一气呵成的写完这封信后直接点了送键……

他甚至来不及言阻止。

此时乔泽已经转过头，很平静的对李建高说道：“李叔叔，其实你那天跟我说完那些事之后，我就专门找了许多的案例看过。而且我很确定妥协是解决不了任何问题的。一篇论文而已，不用沮丧的。最多，我们直接把项目做出来好了。”

李建高：“？”

所以这孩子，是在安慰我吗？！

反了吧？！