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  胡耀祖被吸引住了，“什么，什么方法？”

  余渝认真说：“喜欢的方法呀。如果老师说喜欢你，却每天都伤害你，你会开心吗？还会想跟老师玩吗？”

  胡耀祖想也不想的摇头。

  “对呀，”余渝趁热打铁道：“你看你说喜欢果果，可却去拽她的头，把她弄痛了，是不是不对呀？”

  胡耀祖点了点头，不过马上又说：“可是，可是她不理我……”

  他以为拉对方的小辫子就能让对方注意自己了。

  余渝正色道：“那还是因为你的方法不对呀。”

  胡耀祖现在已经完全顾不上哭了，“那，那我该怎么办呀？”

  余渝替他擦干净脸，“你应该大大方方地介绍自己，然后问对方，可不可以一起玩呀？”

  胡耀祖的眼睛亮了亮，不过马上又黯淡下去，“那万一，万一她还是不想跟我玩呢？”

  这个问题就有点尖锐了，极其考验老师的职业素养。

  如果余渝一直给出肯定的答复，那么无疑忽视了果果这边的自主意愿：为什么要强迫我跟他玩呢？

  可如果让胡耀祖小朋友直接放弃，那么刚才的开导和努力就白费了，根本矛盾还是得不到解决。

  小朋友们没想那么多那么深，但在场几个家长却下意识看过去，想看看余渝怎么解决这个问题。

  余渝仿佛没有受到任何影响，不答反问：“你会想跟所有人都成为好朋友吗？”

  胡耀祖摇头。

  “为什么呢？”余渝把这个问题抛回去。

  胡耀祖愣了下，他没有细想过这个问题。

  小朋友认真思考片刻，“他们玩的我不喜欢。”

  余渝点头，“是呀，每个人都有自己的喜好，就好像你喜欢吃甜，但有的人不喜欢；有人喜欢酸的，你不喜欢一样，对不对？”

  对哦，胡耀祖跟着点头。

  “那他们有没有强迫你跟他们玩呢？那些喜欢吃酸的人，有没有强迫你吃酸？”余渝又问。

  胡耀祖摇头。

  “所以如果果果真的不想和你玩，也一定有她的理由，你为什么不听一听呢？”余渝循循善诱道，“好小朋友应该尊重别人，对不对？”

  胡耀祖圆墩墩的脑瓜点了几下，又看了果果一眼，结果就现倩倩正瞪着自己。

  他突然觉得刚才被打到的地方又疼起来，下意识缩了缩脖子。

  廖初看向余渝的眼中满是赞叹：

  他真的在像对待一个成年人一样，认真而公正地跟小朋友讲道理。

  学到了。

  柳溪从后面拉了拉女儿：