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林安安覺得這對自己的學習很有幫助，黃老師讓她寫過一篇作文，鍛鍊她的作文能力。

然後她寫得特別好，當時黃老師就說她有這個天賦，以後沒準能當個文化工作者。

林安安當時就了解了一下這方面，然後知道，原來文章寫得好可以投稿。投到一些報社裡面。或者可以上文學報，或者可以被整理成書。有的還可以上廣播。除了可以出名之外，還可以得到一點稿費。一些知識淵博的老師也會投稿賺點兒稿費。

林安安一聽這個，就覺得特別適合自己。又能賺點兒零花錢，又能出名，多好啊。

要當優秀的學生，自然是德智體全面發展。以後就算去了都，她也要當優秀的那一批人。

於是決定，開始寫文章試試看。她心裡還想著，如果這條路真的走得通，這又是以後自己拿捏渣爸後媽的一條路了。

當然不能貿然的出手，她得熟悉大眾喜歡的文風，題材。所以每天除了看書，就是將收音機裡面的美文默寫出來。這就導致她每天很忙碌。

老林家人都嘀咕起來了，這丫頭咋安生這麼多了，是不是性子變回去了。孫銀花偷偷想著，真要是這樣，那就太好了。不過也不敢試探，只能偷偷觀察。老太太想著，也不求和過去一樣老實，只要不折騰人，就最好了。最好是能把收音機拿出來大家一起用。

林萍萍心裡也好奇，然後早上趁著林安安上學的時候，過來找林安安，「安安，我們一起上學吧。」

林安安正在構思自己的題材呢，聽到林萍萍這話，她以看傻子的眼神看林萍萍，「沒睡醒？」

然後騎著自行車就瀟灑走了。

林萍萍：……

啥變性子啊，心還是那麼狠！

林安安壓根沒把這插曲放在眼裡，她現在每天上完課之後，空閒時間都在構思自己的文章。

功夫不負有心人，林安安的思路越來越清晰。她發現這個時候的題材多以讚美艱苦奮鬥為主。

比如讚美默默無聞的工人同志，讚美他們的鋼鐵精神。讚美農民同志的勤勞苦幹精神。報紙上經常有表揚勞模的文章。

文字不求多麼優美，故事卻一定要能打動人。

抓住精髓了，林安安就開始著手這方面了。

題材也選好了，林安安準備寫一篇和軍屬相關的文章。

這也是主人格的經歷帶給她的靈感。工人農民軍人固然是要讚美的，可還有一些群體默默無聞的付出呢。

那麼多的軍人，有人回來，有人沒回來。

他們的軍屬是過著什麼樣的生活呢？他們的親人離開家庭，奔赴戰場，保家衛國。但是這個家也就少了一個壯勞力。生活肯定有影響。

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