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46 定义判断 李广难封（第2页）

朱标倒是从这道题里，体会到了何以会千人千面的原因。

就是因为这题目太泛泛，若是加以相关的前提，便不会有四个答案全对这样的情况。

正如一道法令、政策颁布推行下去，在不同的府县中，竟会出现完全不同的施行方式。

起因不是法令政策的不合适，而是有心之人的有心解读。

有一心便是偏一重，若层层加码，只怕是要偏到离谱。

他升起了想要和父皇聊一聊这个事情的心思，朱元璋只是看了他一眼，就挥退了其他人：“都给咱滚回去，好好学天幕的课程。哪天学完了，再来见朕！”

被训的几人耷拉着脑袋，在行了礼之后，鱼贯着离开。

一走到外围，朱棡就开始小声地抱怨：“自打从弹幕中知晓，大哥是为何英年早逝之后，父皇这一门心思啊，就全在大哥身上了。对咱们哥几个，就更加不咋关心了。”

“尤其是对老四！”

朱棡特别强调。

朱棣倒是根本没当回事，要是大哥能够活到天年，顺利继位，他届时未必会生反叛之心。

唯一需要担心的，还是大哥驾崩之后的皇位归属。

若还是传位给朱允炆的话，他只怕是要尽早做准备。

有位宋某人问，这样模棱两可的考试，比之古代的科举，真的能更好地挑选治国人才吗？

嗯……别的先不说，至少在公平性上，考编比科举好上很多。

其次从录取人数来讲，有些朝代两三年才考一次，而一次录取多少人呢？少的十几个，多的几百个。

但我们现在每年国考一次，招录三万多人，各省的省考也每年各一次，加起来大约招录十一万人。

最后是报考的条件。古代都是一级级考上去的，最终能参与科举的人，并不会很多。

但是现在，我们基本上本科毕业，专业符合就能报名了，就拿去年的国考来说，共有一百五十多万人参加了考试，省考至少是五百多万的人参考。

这是个什么概念？

秦朝。

嬴政险些以为是自己听错了，在看到李斯等人同时睁大的错愕目光中，他才肯定，自己没有听错。

六百五十多万人参加考编。

大秦才多少人？这就相当于大秦每四、五个人中，就有一个参加考编。

而且还仅仅是一年的人数！

“后世竟有这般多的人，前仆后继地要为国效力。”李斯不由得感慨，也难怪天幕从第一次出现起，就开始说秦吏的个人职业道德不行，秦律的普及率太低。

李斯开始相信，普及秦律一事若放在后世，恐怕只需要几天而已。

唐朝。

“你们可听清了？六百五十多万的人，参加了考编。”李世民的头都开始发晕了，同时也有些心痛和羡慕，“近大唐一般的人数！”

“后世定然是个国泰民安的盛世啊！”长孙无忌情不自禁地感慨。

“但这些同挑选治国人才有关吗？”魏征忍不住问道，“天幕是否没能切中要点？”

……

在大基数之下，就算考编和科举所选拔到的人才占比是相同，更甚者是比科举小的，那么在总体数量上，也会比科举多上很多。

更不用说古代明清时期的八股取士了，所取出来的，真的是士吗？

被束缚禁锢在四书五经里面，就算文章写得再好，也不代表做官就做的好。

而我们现在的考编，选的是为人民服务的人，而不是为官者。只有先历基层，了解民生，知晓痛点，才能知道什么是人民所需要的。