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第81节（第2页）

抛开一些小细节不谈，配合默契地把高年级打了一顿是件好事，班级凝聚力提升了不少，宋一在班里的口碑也逆转了。

导致她每天打开抽屉，都能收到满满的零食。

宋一不是很懂这些小朋友的奇妙心理。不过发现这让大家的练剑积极性提高了之后，她就不管那么多了。

她现在想巩固一下战果，跟她看好的好苗子进行一番促膝长谈：感受到剑道的魅力了吗？剑修就是如此牛批。想好以后干什么了吧？

没想到其中一人突然说：“我想好了，我要去当理发师！谢谢你，宋一，让我感受到了剃头的乐趣。”

宋一：？？？

她面无表情：“重新想。”

第61章

带领一班同学走上人生巅峰的宋一正处于薛定谔的升职中。

因为宋一等同学之前的表现过于“突出”，校长一直都挺关注他们后续的学习生活情况。听说了这件事后，她略一沉吟，“那就让他们一起管学校的风纪吧。”

学校里有成文的校规校纪，但没有专门的部门分管这一块。

毕竟每个班已经有老师负责了，社团活动有指导老师，宿舍也有生活老师。平时校园里也有保安和老师走动，就没必要专门另设部门了。

不过校长觉得，由学生自个儿负责，或许确实会比老师管理方便很多。

学生之间的信息流通速度更快，有些事情传到老师耳朵里是需要时间的。

宋一的班主任却有点担心，“他们还这么小，会不会被欺负啊？”

“……你觉得他们像是会被欺负的样子吗？”校长觉得班主任的滤镜未免过于厚了，需要严防他们胡作非为才对。

一听说这个消息，勤工俭学社的小孩们已经兴奋起来了。

宋一觉得已经可以将整个学校当成传播剑道的大本营，而李雯雯更加异想天开，“我们管纪律的话，老师，我们以后就是同事了？”

班主任听了很想让校长马上撤回消息。

这还没开始管呢，就想跟老师平起平坐了？

校长笑眯眯地说：“不过，现在是试运行时间，一个星期内，先证明自己的价值。”

勤工俭学社的人先试着干干，能做好，就交给他们，包括后续的人员安排。但如果干不好，或是存在与不存在的差别不大，那就当这个提议没发生过。

也就是说，现在的宋一，只是一个光杆司令，可以为她所用的，只有勤工俭学社的同学。

宋一他们摩拳擦掌地从校长办公室出来，然后后知后觉地反应过来，“咱们是不是被画饼了？”

啥好处都没有，就是先干活，以观后效。

“这些邪恶的大人啊！太黑心了！”

但就算知道了是画饼，他们还是没忍住被吊起了胃口。

因为这个饼太香了。

不久之后，他们就发现，现在最大的问题不是他们想不想，而是能不能。

托一班吊打高年级的福，最近学校氛围很好，连摩擦矛盾都变少了，完全没有宋一他们出手的机会。

只有少数一些插队、校服没穿戴整齐之类鸡毛蒜皮的小事……这样下去，他们根本没办法邀功，也没办法证明自己的存在是必要的啊！

“要不我们自己写剧本搞大事？”李雯雯提议。