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第66章 买菜（第2页）

三个小时后，测试结果出来了。

校长请叶溪进办公室说话。

“通过我们的观察和测试，”校长的语气温和，“他这个智力，只要通过不断地机械重复学习，最高会达到十二岁孩子的心智。”

这个结果让叶溪十分开心。

十二岁的孩子，懂很多事情了，完全可以出门去工作。

余氏集团和李氏集团，两个大集团那么多职位，找个轻松的岗位给他，完全可以胜任。

晚上，她把这个好消息告诉了余婉。

余婉也难得露出了舒展的笑容：“那就好，你辛苦了，好好替妈妈照顾哥哥。”

“我一定会的。”叶溪说。接着她听到余婉不断咳嗽的声音，似乎要把肺咳出来了。

过了好一会儿，余婉虚弱无力地说，“这里入秋了，天气凉。妈昨晚上着凉气管炎犯了。不用担心。”

叶溪说：“妈，要不你回来吧，别旅游了。我和哥现在住山语桃源，我们两个每天陪你。”

李以温看着视频里的余婉不说话。

余婉对他们温和一笑，说：“只要你们两个健健康康的，不用陪着我，我也开心。”

第二天，叶溪让阿姨打包两份生活用品还有一些衣服，带去禧福学校，因为白天他们要住在学校里。

有很多家长陪读，这个情况在学校十分常见，所以她这个陪读家长也没有那么特殊。

学校很人性化，为了给初进来的孩子一个适应期，会单独安排一间宿舍给他们。等孩子适应了，老师会再安排小朋友到集体宿舍去住，家长也可以安心回家，不再需要陪读。

把东西搬到宿舍后，冯媛先带他们到了社交课情景模拟广场。

广场分两部分，一部分模拟的是商场，一部分模拟的是菜市场。

冯老师温和地说：“以温同学，老师今天给你布置的第一个作业，就是自己买菜回家煮饭，等着妹妹下班回来一起吃饭。”

李以温悻悻然：“我，我不会煮饭。”

冯老师说：“没关系的哦，你先去买菜，然后按照这个箭头走，那里会有老师教你煮饭哦。”

买菜学煮饭这门课，一是锻炼他们交际能力，二是动手能力，三是让他们学会生存能力。

李以温倒是很开心点头，拉着叶溪的手往菜市场去。

这里的菜市场，是由一些生活自理没有问题的孩子，担任售卖蔬菜水果的任务。

李以温看了眼刚才冯老师给他的购物清单。

今天要做的是番茄炒蛋和蔬菜沙拉。

他每天都给叶溪讲故事，认字并不难。

李以温看了眼菜市场，现了番茄，于是拉着叶溪去卖番茄的摊贩。

卖番茄的老板是个比李以温小一两岁的人，估摸是个孤独症患者。

叶溪以为李以温会像平时他们买菜一样，问一下价格。

没想到李以温把购物清单给了男孩子。

男孩子拿过来看一眼，摇摇头，表示看不懂。

李以温拿出铅笔，当场在文字后面画了图。

大概过了二十分钟，他终于画完了，再次把购物清单递给男孩子。

男孩子眉眼微微弯起，表示看懂了，按照李以温的图，一一找出李以温要的菜。