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第5章 请假回家做任务（第1页）

本着避免打草惊蛇的原则，6承凡并没有回教室拿书包，而是径直走进了教师办公室，将请假条递给有点秃顶的班主任，然后在对方诧异的眼光中，大摇大摆地离开了学校。

因为那张请假条上清楚明白地写着：“高三（4）班学生6承凡于5月4日下午，脑部不慎遭受致命创伤，幸好我抢救及时，建议回家修养三天。”

“看这小子活蹦乱跳的，连个包扎都没有，哪像刚受过重伤的病人嘛……”

班主任的脸色很差，却没多说什么，因为6承凡虽然习武不行，但文科成绩可是全班前几，考上重点文科类大学的概率不低。

更重要的是，那张请假条上的校医署名为邓月儿——神华高中校长邓群的宝贝女儿。

为这点小事去质疑人家，他犯得着吗？

出学校后，6承凡依照记忆走在回家的路上，看着街上那些似曾相识的风景与车水马龙，整个人都变得恍惚起来。

毕竟他即将面对的，是一个全新的家庭，一对全新的父母。

若非知道这对残疾父母每天的作息时间非常固定：早上四点钟起床准备食材和炉具，六点钟出去摆摊，晚上八点钟收摊，九点钟才推着摊车回到家里，眼下屋里没人，他恐怕会在外面徘徊上好一阵子，才能鼓起勇气“回家”吧。

从某种意义上说，这也算是一种近乡情怯。

6承凡一路步行，终于进入到距离神华高中七公里的贫民区内。

贫民区以平房和两三层的低矮建筑为主。街道大部分都是肮脏狭窄的，那些修建了很多年的水泥路面上，不少地方坑坑洼洼。

当6承凡穿过一条卖酒水的宽窄巷子，迎面向他扑来一股潮腥味。

这种味道来自附近的菜场。

而6承凡的家，就位于菜场背后。

径直走到一栋三层高的筒子楼前，6承凡掏出钥匙打开南边第一道门，进到屋内。

环顾四周，屋内空间是一个长方形的结构，被木板隔离成了三个小间，其中靠门的第一间是一个八平米的厨房，也就是平时储备、清洗以及制作食材的地方。

这个隔间里最显眼的东西，是一台拥有5oo升储物空间的老旧玻璃冰柜。

在6承凡的“印象”中，这台上开门的老式冰柜，是父母十年前从二手市场上淘来的。

穿过厨房，便是父母的卧室兼客厅，这里除了摆着一张1。3米宽的床外，其余就是两个放衣服的麻袋，一张放了台十八寸彩色电视的桌子，以及桌下的三张竖凳。

这台电视机打从6承凡有“记忆”开始，就摆在了那里，因为它是父母结婚时从二手市场上买回来的唯一“证婚人”。

它见证了这个残疾家庭的全部历史，比那台冰柜的辈分还要老。

穿过父母卧室，6承凡走进最后一个大约六平方米的隔间。

隔间里很简单，一张1米宽的小床，床边摆放着一张干净整洁的木头书桌，桌上、桌下以及床头各堆着几十本书。

床下放着一双拖鞋，一双布鞋，以及一个装着他衣物的麻袋。

这个隔间里的一切他最为“熟悉”，因为他的前身就是在这里睡觉，读书和长大的。

这里和穿越前他那个2o平米大小，摆放着Indo。。。

Indos和苹果一体机的两台电脑，还有一部平板，两个手机，墙上挂着一台65寸索尼电视的大卧室没得比，但感觉同样温馨。