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第 9 章（第2页）

说到这里，老师稍感欣慰：像阿丽莎同学，就算不会写，她也诚实地空着。

学习不行其实还好，品性好更重要，对吧？

阿丽莎露出一个乖巧的笑容，很符合老师对她的印象。

不过被绝了抄作业的路的同学就笑不出来了，蔫头耷脑地聆听了教训后，就暗搓搓地用杀人般的眼神刺向阿丽莎。

哪里来的告状精？！

这种祸害简直就是想自绝于同学！

凯伊又喜又忧。

她觉得阿丽莎做了她想做的事情，抄作业本来就不该被允许。正义的阿丽莎看不过眼很正常。

但……有时候的“好意”不一定会被接纳。不然为什么会被称为“迷途的羔羊”？……

但……有时候的“好意”不一定会被接纳。不然为什么会被称为“迷途的羔羊”？

凯伊能感觉到，被点名的同学对阿丽莎可没有半点感激。

他们现在在人间没有天使身份，继续以引路人自居的话，容易招致与普通人之间的矛盾。

之前就有过类似的事情，还有大天使专门叮嘱过：在情况不明、不紧急、不必要的情况下，以融入为主，而不是自以为是地提供“帮助”。否则这种善意反而可能给自己带来麻烦。

阿丽莎是不是不知道这些经验？

哎呀，早知道她该阻止阿丽莎的。凯伊有点懊恼，随后，向来守规矩的凯伊偷偷给她传了小纸条。

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冲鸭小程程条，她看着前桌的小小身影，却觉得这身影前所未有的高大。

前辈们的那些经验，既是为了便于他们融入现世，也为了让他们不动摇。对小天使来说，初衷与现实的差距会动摇信仰，而信仰的动摇，往往是被污染的起始。

凯伊很重视前辈天使们给的经验，但她却更加佩服阿丽莎的解决办法：越被质疑，越是坚定。

看到她嘴角的笑容了吗？那是何等的从容，何等的笃定！其他人的质疑只不过是锤炼了她的信仰！

凯伊知道自己现在的境界可能做不到阿丽莎的这种程度，但正因为此，她才更佩服阿丽莎。

她决定了，不管别人如何质疑阿丽莎，她都要站在她身后，成为她可靠的后盾！

凯伊觉得自己找到了方向。

阿丽莎也觉得自己找到了上学的乐。

把痛苦施加给别人，当然要比自己沉浸在学业之苦中舒服多了。

她拿眼神逡巡全班，意思明显：接下来，她会继续盯着班里，看谁敢顶风作案。以为能欺骗她五感的人，大可以试试。

一时间，班里的学习气氛为之一紧。

比老师还好使的眼神再加告状精的身份，让不少还有小心思的同学暂时打消了主意。

老师看到这一幕，哭笑不得：要不，让阿丽莎当班委好了。感觉她挺有天赋。

但他看了眼阿丽莎那仍旧空白的作业本，笑容收敛，默默打消了这个主意。还是先让这孩子多学习学习吧。

阿丽莎不知道自己与班级的权力中心失之交臂，毕竟她还不知道“班委”这个概念。虽然没有这个名头，但她差不多有班委之实了。

晚自习结束，阿丽莎就迎上了一些同学那“放学后别

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冲鸭小程程可能会让他感觉不自在。

就这样，凯伊亲手将一只邪恶的小恶魔推向了无辜人类。

不仅如此，面对想要追上阿丽莎讲道理的“追兵”们，凯伊坚定地站在最前面，“你们要找阿丽莎吗？有什么事情跟我说也一样。”

她不会让任何人破坏阿丽莎为他人排忧解难的机会的。