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第11章 成绩（第1页）

感叹完屈暮歌的成绩之后，李岩把他们三个人的数学试卷放到一起，加起来还没有屈暮歌的零头高。

甚至最离谱的是，成珂的成绩，居然是三个人里考的最好的。

李岩忍不住说“你咋学的呀，能不能教教我们啊？”

李岩就是随便一说，但是屈暮歌却认真的答应下来了。

就这样，三个人真的没事的时候就会找屈暮歌问问题。

屈暮歌讲题讲的非常好，她讲题从来都不是学霸的一看就会，或者因为感觉。

而是每一步都有原因，每一步都不省略。

所以她讲题讲的十分通俗易懂，甚至有时候，屈暮歌的会有比老师更简单的方法。

这让之前上课就是抓瞎的三个人，现在上课也能听懂一些了。

而且以前三个人上课可以捉猫逗鸟的，现在也不可能了。

因为他们以前能用不会的借口不写，现在屈暮歌在这里，就没有不会的题。

所以几个人以前上课还能看看小说，说说小话。

现在却都自觉地拿了题开始写。

其中尤其以成珂最为认真。

毕竟他作为屈暮歌的同桌，在近水楼台先得月的同时，也难以逃脱心虚的折磨。

班主任看到之前上课就走神的三个人，因为有了屈暮歌的到来，反而那一块安静下来之后，更加喜欢屈暮歌了。

说实话，像屈暮歌这样的小孩，简直就是所有老师都会喜欢的种类。

不用教就能考省状元。

竞赛不需要人看着，也会主动训练，拿奖。

不仅自己学好了，别人问也完全没有脾气，甚至教的还特别好。

最主要的是，脾气还好，完全不找事。

班主任每每想到，都觉得自己应该对屈暮歌更好一点。

而四个人的关系也在一次次的讲题中，慢慢越和缓。

甚至隐隐有以屈暮歌带头的架势。

尤其是在开学的第一个月考里，三个人的数学成绩从原来的个位数，上升到了双位数。

成珂的成绩也从原来的二十分变成了现在五十分。

这次之后，三个人真的恨不得把屈暮歌捧上天。

因为虽然这几个人的成绩还是很差，但是他们很高兴，他们的父母很高兴，班主任老师也很高兴。

他们的家长满足了他们的要求。

而数学老师和班主任也特地在班上夸了三人。

这个时候，很多人都想知道这几个人成绩是怎么提升的。

有关系好的，就直接问了，关系不好的，就看看能不能打听到一点。

而这个时候的成珂，则被老师叫到了办公室。