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常采萍看他出去了,心头一松,长出了一口气,不知道为什么,每次和薛啸卿谈话,总是有一种强烈的压迫感。
等等,狗蛋儿?
常采萍想了想之前的谈话,合着这家伙那么早就听墙角了啊!她不满意地又叫了两声:“狗蛋儿,狗蛋儿,狗东西!”
叫完了之后,她又心虚,跑到门口去看有没有人听。。。。。。。
薛啸卿则是出门走了几步就燃了一支烟,叼在嘴巴,在院子外的大墙上靠了一靠,嘴角勾勾的:倒是挺会说话,的确如果这一世,她不作妖,他也不会伤害她。。。。。。仅仅是如果。
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这边儿常采萍捯饬了几个娃,就去大队上找队长看宅基地,最终定了打谷场后面的地儿,说是再等十来天就能动工了。
中午的时候,几个小崽子又跑过来蹭饭,三蛋还抱来了家里的猪油罐子,说是要吃猪油焖豆角。
常采萍能咋办?正好她也想吃,那就一起做了吧!
下午她就去了学校。
学校离打谷场十分钟行程,拢共三个班,也没分年级了,就大班、中班、小班。
大班孩子就十岁左右的,偶尔有两个十二三岁的,其余的都还比较小。中班的就七八岁的,小班就四五岁。
这几个班级中,小班的人最多,得有二十多个,这个年代的农村不流行读书,孩子能端得住碗了,就得帮忙下地挣工分,干不了重的活儿,就去放牛、割猪草一类的,而四五岁的孩子还不知事,还需要人照顾,一些家长干脆就送到学校来,让老师给他们带娃。
小班的娃娃虽然难带,但是有一个好处,那就是忙起来的时候不用下地去劳作,而其他的老师跟孩子都要去田里帮忙。
原本小班是常彩萍带着的,但是自从她休息了一段时间,这活儿就被付美琴骗去了,整天在教室里细着声音喊:“不要吵了,不要吵了,老师教你们做游戏。”
常采萍来了之后,付美琴就在她跟前儿低着头,捏着衣角:“你要是想教小班,我就让给你。”
吴玉龙就在一边说:“我们都知道你最喜欢小孩子,常老师不会在意这些的。”
这啥?道德绑架吗?
常采萍板着脸:“话说清楚啊,她喜欢小孩子,我就不喜欢了吗?我还带过四个娃呢,你们谁带过?”说着就嘟囔一句:“鼻子底下一张嘴,想咋说就咋说。”
吴玉龙被她狠狠臊了一顿,也不说话了。
倒是在一边儿站着的张志文憨憨笑了一笑:“要不咱们每个人轮流吧,几个班换着带。”
换着带,一个人带几天,这瞎子摸黑的,那谁知道哪天下地,哪天不下地啊。
付美琴就掐着这个时间点儿了,揉了揉眼睛:“不带这么麻烦的,我去带大班。”
人都哭了,他们还能端着吗?
吴玉龙想开口训一下常采萍,但是想着常采萍手里有两百块,他又不敢这么早闹矛盾,就捏了捏拳头忍下来了。
常采萍听她哭得烦,一摆手:“行了,你想带小班你就直接说,别拐弯抹角哭哭啼啼的,搞得像谁欺负你了似的。”说着就抄了抄手:“我只是不满意你说的让给我,小班本来是谁带着的,你心里要有数啊!”
“还有,话要说清楚,别含沙射影、倒打一耙的,一次两次不妨事儿,久了,人家还觉得我这个好人是坏人呢。”
对付小人最好的办法,不是给她两巴掌,也不是扯她的头,而是站在阳光下,坦坦荡荡指出对方的错处儿,让她那点儿邪恶嘴脸无所遁形。
说完了,她转身就朝大班的教室里去,留下付美琴在后面“嘤”一声就哭了,一边哭得梨花带雨,一边要闹:“没有,我没有,我没那个意思,我向她道歉。”
吴玉龙就在那边儿一直好声安慰着,眼光却瞄向了常采萍的背影,他知道付美琴是怎么样的人,只是没想到常采萍居然有这样的本事!
张志文也没管他俩,转脚就追上了常采萍:“我给你说说哪些要注意的。。。。。。。”
在院子里玩儿的学生就看着付美琴哭,凑在一起指指点点的:“她为啥哭了?”
付美琴转过脸就看着那群学生:“不准胡说,常老师才没有欺负人!”
那群学生就开始嘀嘀咕咕了:“原来是常老师欺负她了啊!”
“常老师真坏,付老师好可怜。。。。。。。”
一阵上课手摇铃铛响了,娃们冲向教室,留下付美琴在原地嘴角勾了勾:常采萍以为说哭了她能有好果子吃?不到两天,就会有人在背后说常采萍欺负她的,只会有更多人同情她帮助她,而常采萍只会得到不屑。
事情虽小,但久而久之,映像会深入人心,好比□□,最后积重难返。
常采萍还真没想那么多,她这到了大班,就开始一心一意教学,这些个孩子也十来岁了,就不认识几个字儿,听讲的时候要不就搞小动作,要不就打瞌睡,还有临时退场的,说是要回去给家里人煮饭。
平常张志文也没得法子,就只能任由学生们这么散漫,常采萍看着这些孩子,打也打不过了,骂也费口水,于是她开始了“寓教于学”,每堂课就讲两个小故事,然后剔几个字儿出来放在黑板上,教他们认字。
第一堂课就讲了三打白骨精,讲了一小段儿,几个娃就来了精神了,坐在位子上聚精会神地听,搞小动作的也坐的端正了,打瞌睡的也精神了,要回家煮饭的也不回家了。
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