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第53章 教导皇子与反抗中式教育（第1页）

宴会仍在继续，皇帝李宏轩看着林雨，眼中满是赞赏之色。“林雨，你小子文采不错，以后你就做老六的老师。我隔天就把他送到你府上。”皇帝的话语虽轻，却如重锤一般砸在林雨的心头。

林雨心中甚是无奈，他深知自己即将面临的责任重大。但他也明白，皇命不可违，只能尬笑着答应：“陛下放心，臣定当竭尽全力教导六皇子。”

李宏轩接着这个时机又说道：“林雨啊，你再准备准备，朕许你十万兵马带着老六支援前线，为那柳逸尘做呼应。”林雨当即跪地拱手应答：“陛下信任，臣必不负所托，定当奋勇杀敌，保家卫国，悉心教导六皇子。”

很快，宴会结束，林雨悻悻回家。他的心中充满了复杂的情绪，既为即将再次出征而担忧，又为成为六皇子的老师而感到责任重大。他知道，自己的命运又将迎来新的转折。

回家后，老爹林红轩急切地跑了过来，塞给了他一本册子。林雨打开一看，全都是国色天香美女画像，而上面还标着名字。林雨当时就明白，这是老爹给自己物色老婆。林红轩满脸焦急地说道：“雨儿啊，你也老大不小了，该成家了。这些女子都是为父精心挑选的，你赶紧看看，有中意的就赶紧定下来。”林雨看着这些画像，心中无奈至极。他知道老爹是为了他好，但他现在根本无暇顾及这些儿女私情。看着看着，林雨就不知不觉地睡着了。

隔天，林雨才悠悠转醒。他走出房门，只见外面六皇子早已等候多时。六皇子眼神中充满了期待和好奇，看着林雨。林雨看着六皇子，心中却有些迷茫，不知道该从何教起。

林雨回想起自己小时候的经历，因为父母的强压和老师对好学生的偏袒，他对打压式学习颇为反感。他决定，既然穿越了，就要按自己的想法来。他要采用鼓励和积极的教学方法，将六皇子教成一个开朗明辨是非的人。

林雨微笑着对六皇子说：“六皇子，从今天起，我就是你的老师了。我们一起学习，一起成长。”六皇子乖巧地点点头，眼中闪烁着兴奋的光芒。

林雨开始给六皇子讲起了《论语》。他没有采用传统的灌输式教学，而是通过讲故事的方式，让六皇子理解其中的道理。“六皇子，你知道吗？孔子有很多弟子，他们都非常尊敬孔子。有一次，孔子的一个弟子问他，什么是仁？孔子说，爱人。就是要关心别人，帮助别人。你想想，如果你看到有人遇到困难，你会怎么做呢？”六皇子认真地思考着，然后回答道：“我会去帮助他。”林雨满意地点点头，鼓励道：“非常好，你很有爱心。这就是仁的一种表现。”

在教学过程中，林雨不断地鼓励六皇子发表自己的看法。当六皇子回答正确时，他会给予充分的肯定和赞扬；当六皇子回答错误时，他也不会批评，而是耐心地引导他找到正确的答案。“六皇子，你这个想法很有创意。但是，我们再想想，还有没有更好的办法呢？”

旁白：林雨深知打压式教育的弊端，它会让孩子失去自信，变得胆小怕事。而鼓励式教育则能激发孩子的潜力，让他们变得更加自信和勇敢。他希望通过自己的努力，让六皇子成为一个有独立思考能力、明辨是非的人。

随着时间的推移，六皇子在林雨的教导下，逐渐变得开朗自信起来。他不再害怕犯错，而是敢于尝试新的事物。在学习《论语》的过程中，六皇子也有了很多自己的感悟。“老师，我觉得孔子说的‘学而不思则罔，思而不学则殆’很有道理。我们不仅要学习知识，还要思考问题，这样才能真正掌握知识。”林雨听了，心中十分欣慰。他知道，自己的努力没有白费。

一天的讲课过程中，六皇子收获颇多。他对林雨充满了敬佩和感激之情。“老师，你教得真好。我以前觉得学习很枯燥，但是现在我觉得很有趣。”林雨笑着说：“只要你有兴趣，就一定能学好。以后我们一起努力，让你成为一个有才华、有品德的人。”六皇子用力地点点头，眼神中充满了坚定的信念。

晚上，六皇子在林雨府中住下。林雨看着六皇子熟睡的脸庞，心中感慨万千。他知道，自己肩负着重大的责任。他不仅要教导六皇子学习知识，还要培养他的品德和责任感。他相信，在自己的努力下，六皇子一定能成为一个优秀的人。

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