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第三十六章 还没解决完你不能走（第1页）

教室内。

学生们有的满脸通红，有的则额头上渗出了细密的汗珠，而家长们也都紧张地注视着这一切，心中暗暗祈祷着不要是自己的孩子。

那两个原本还故作镇定的学生，此刻脸色也越发难看起来，他们不知道下一个被点到的会不会就是自己。

随着点名的继续，教室里的空气仿佛都要凝固了。

当最后一个名字念完，李想放下名单，面色严肃地说道：“被我点到名字的同学，现在一个个走上讲台来。”

台下一阵轻微的骚动，那些被点到名的学生们，有的满脸惊愕，有的则是一脸不情愿。

但在李想威严的目光注视下，他们还是一个接一个地缓缓起身，拖着沉重的步伐走向讲台。

他们就像是被无形的线牵引着的木偶，动作僵硬而迟缓。

每走一步，都仿佛能听到他们内心的忐忑和不安。

有的学生低着头，不敢看台下的同学和家长；

有的学生则脸色苍白，双手紧紧握拳，似乎在努力克制着自己的紧张情绪。

不一会儿，讲台上就站满了被点到名的学生。

他们站成一排，就像是等待审判的犯人，气氛紧张到了极点。

学生们站在讲台上后，家长们顿时炸开了锅。

有的家长忍不住站起身来，指着自己的孩子大声呵斥道：“你怎么回事？是不是你干的坏事？快说！”

那声音中满是焦急与愤怒。

另一些家长则是满脸惊愕，喃喃自语着：“不可能啊，我的孩子不会这样的，一定是弄错了。”

他们试图为自己的孩子辩解。

还有的家长则是一脸严肃地看着台上的孩子，语气严厉地说：“站在那好好反省，等会儿给我个解释！”眼神中满是威严。

整个教室充斥着家长们或愤怒、或焦急、或疑惑的声音，气氛变得异常紧张而混乱。

就在这时，一个身材高大的家长突然站了起来。

他的脸色阴沉得可怕，大声嚷道：“老师，你这样随便点名让孩子们站在讲台上，是不是太草率了！

“你有什么证据就认定是我的孩子欺负同学了？”

“凭什么让我的孩子受这样的委屈！”他的声音在教室里回荡着，充满了不满与质疑。

其他家长听到这话，有的也开始交头接耳，似乎对这个家长的话有所认同。

一时间议论声又起，有的家长对这个家长的行为表示不满，认为他这是在袒护自己犯错的孩子；

有的家长则面露担忧，担心事情会变得更加复杂难以处理。

风灵的目光锐利地落在那个不服气的家长身上，心中顿时恍然，原来他就是那两个欺负田琳最严重的学生其中之一的家长。

怪不得他如此激动地反驳，想必是害怕自己孩子的恶行被揭露。

风灵的眼神变得更加冰冷，她直直地看着那个家长，仿佛能看穿他内心的慌张与心虚。

那家长似乎察觉到了风灵的目光，有些不自在地别过头去。

他看着李想，咬着牙说道：“哼，你最好能拿出让人信服的证据来，不然我可不会善罢甘休！”

说完，他狠狠地瞪了老师一眼，然后又坐了下去，双臂交叉在胸前，一副绝不妥协的模样。

风灵见事情到了这一步，是必须要使用道具卡了。

她神色肃穆地走向讲台，站定在学生们面前后，目光如炬地扫过每一个学生，然后缓缓开口问道：“你们是不是经常欺负田琳？”

风灵的问题落下后，那些原本不想开口和想否认的学生竟不由自主地齐声回答道：“是。”

这简单的一个字，却如同一颗重磅炸弹在教室里炸响。

台下的家长们一片哗然，有的家长面露惊愕，有的则是满脸愤怒，而那两个欺负田琳最严重的学生的家长，此刻更是脸色惨白如纸。

这就是真话卡的能力，只要有人向他们询问，他们只能说出来真话。

风灵接着追问：“具体是怎么欺负的？”

学生们便开始认真地讲述着他们的种种恶行，那些细节让人心惊胆战。

“我们经常在课间把田琳的文具藏起来，让她着急；

还会在她走过的时候故意绊倒她，看着她摔倒在地哈哈大笑；

有时候我们会在她的书本上乱涂乱画，让她没法正常学习……”